日別アーカイブ: 2025年5月19日

皆さんこんにちは！
SUNSUN株式会社、更新担当の中西です。

 

～特性～

 

「発達障がい」という言葉を耳にする機会は増えましたが、その実態や対応方法について、正確に理解している人は多くありません。発達障がいは外見からは分かりにくく、本人の「努力不足」と誤解されることもあります。しかし、それぞれに特性があり、適切な理解と支援によって、大きく可能性を伸ばすことができるのです。

代表的な発達障がいの種類と特徴、支援や関わりの際の注意点を深く解説します。

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1. 発達障がいとは？

発達障がいとは、生まれつき脳の発達に偏りがあることによって、日常生活や人間関係、学習・仕事に困難を抱える状態です。

主に以下のような障がいが含まれます

• 自閉スペクトラム症（ASD）

• 注意欠如・多動症（ADHD）

• 学習障がい（LD）

• 知的発達症（知的障がい）

• 発達性協調運動障がい、チック症など

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2. 主な種類と特徴

自閉スペクトラム症（ASD）

• 特徴：対人関係が苦手、こだわりが強い、想像力が乏しい

• 例：人の表情を読み取りにくい、決まった順序で行動したがる

• 支援の視点：視覚的スケジュール、環境の予測可能性を高める

注意欠如・多動症（ADHD）

• 特徴：集中力が続かない、多動で落ち着かない、衝動的

• 例：順番を待てない、忘れ物が多い、話の途中で割り込む

• 支援の視点：指示は短く明確に、具体的なルール設定

学習障がい（LD）

• 特徴：読み・書き・計算などに限定的な困難がある

• 例：文字が反転して見える、数字がうまく書けない

• 支援の視点：ICT教材の活用、評価方法の個別化

知的発達症（知的障がい）

• 特徴：認知・言語・社会的理解における広範な遅れ

• 例：年齢相応の判断が難しい、生活スキルの習得に時間がかかる

• 支援の視点：繰り返し学習、視覚支援、成功体験の積み重ね

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3. 発達障がいへの支援と対応の注意点

（1）「困っている」のは本人

• 問題行動の裏には「分からない」「うまくできない」という葛藤がある

• 注意や叱責よりも、「どうしたらできるか」を一緒に考える姿勢が大切

（2）個性を尊重する支援

• 一括りにせず、本人の特性と強みに応じた個別支援計画を作成

• 成功体験を重ねて、自己肯定感を育むことが最重要

（3）環境調整がカギ

• 静かな空間、予測できるスケジュール、感覚過敏への配慮

• 周囲の理解者の存在が安定と安心を生む

（4）家庭・学校・支援者の連携

• 情報共有と一貫した支援体制（例：支援会議、連絡ノートの活用）

• 保護者の孤立を防ぐサポートも必要

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発達障がいは“目に見えないハンディ”であり、環境や接し方によっては「困っている子」ではなく「才能を持つ子」に変わります。正しい知識と理解に基づいた支援こそが、その子の未来をひらくカギです。

 

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